Formação de professores no Ensino de Ciências.
Investigações e reflexões acerca da formação inicial ou continuada de professores de Ciências, para os diferentes níveis de ensino, incluindo programas de aperfeiçoamento e desenvolvimento profissional docente, avaliação de práticas pedagógicas e de cursos/programas específicos das Licenciaturas ou magistério.
Processos de ensino e aprendizagem e desenvolvimento de recursos didáticos para o Ensino de Ciências.
Investigações e reflexões relativas aos elementos que compõem os processos de ensino-aprendizagem, associados ao desenvolvimento e à construção do conhecimento e da educação científica, por meio da utilização de diferentes recursos didáticos, tanto em espaços formais bem como em não formais.
Cultura, Epistemologia e História no Ensino de Ciências.
Investigações e reflexões relacionadas aos aspectos históricos e filosóficos da Ciência e suas possíveis abordagens no Ensino de Ciências, em vistas de suas implicações em diferentes níveis da educação científica.